加強(qiáng)班主任培訓(xùn) 規(guī)范班主任管理
發(fā)布時(shí)間: 2017-02-27 13:02:17
贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校為加快推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和管理的需要,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意,學(xué)工處于2016年3月21日(星期一)在行政樓五樓多媒體教室組織舉辦了班主任培訓(xùn),全校26名班主任參加了本次培訓(xùn)。黃遠(yuǎn)勝校長(zhǎng)參加了培訓(xùn)并講話。
學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)非常重視,黃遠(yuǎn)勝校長(zhǎng)在培訓(xùn)班的講話上首先代表學(xué)校對(duì)在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的班主任老師致以崇高的敬意,對(duì)大家犧牲休息日時(shí)間參加培 訓(xùn)表示感謝,也對(duì)全校班主任在教書(shū)育人等方面做出的努力和奉獻(xiàn)給予充分肯定。隨后,學(xué)工處梅敏在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和建議下,對(duì)本人制定的全新《贛州理工班主任工 作手冊(cè)》進(jìn)行講解和說(shuō)明的同時(shí),也對(duì)班主任老師提出了三點(diǎn)希望:一是希望老師們從思想上要主動(dòng)進(jìn)入班主任角色,從教育工作者與學(xué)校的角度關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;二 是希望老師們從能力上提高做學(xué)生思政工作的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,以及完成學(xué)校有關(guān)部門(mén)下達(dá)工作任務(wù)的能力;三是希望老師們從個(gè)人發(fā)展上,尤其是年輕 教師們要把當(dāng)好班主任與個(gè)人在學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái),要沉得下去,靜得下心,傳道解惑,爭(zhēng)做學(xué)校教育大家和管理能人。最后,能夠做到積極思考、主動(dòng)交流、總 結(jié)反思,最終找出一條適合自己的帶班方法,進(jìn)一步做好班主任工作,為學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序的開(kāi)展,繼續(xù)做出各自的努力和貢獻(xiàn)。
學(xué)工處梅敏就班主任工作的職責(zé)和要點(diǎn),《贛州理工班主任工作手冊(cè)》的作用和重點(diǎn),與大家做了較為全面的闡述與探討。
本次培訓(xùn)為班主任提供一個(gè)相互交流的平臺(tái),良好的學(xué)習(xí)氛圍使得大家互相啟迪,不斷進(jìn)取。培訓(xùn)在和諧融洽的氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束。
學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)非常重視,黃遠(yuǎn)勝校長(zhǎng)在培訓(xùn)班的講話上首先代表學(xué)校對(duì)在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的班主任老師致以崇高的敬意,對(duì)大家犧牲休息日時(shí)間參加培 訓(xùn)表示感謝,也對(duì)全校班主任在教書(shū)育人等方面做出的努力和奉獻(xiàn)給予充分肯定。隨后,學(xué)工處梅敏在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和建議下,對(duì)本人制定的全新《贛州理工班主任工 作手冊(cè)》進(jìn)行講解和說(shuō)明的同時(shí),也對(duì)班主任老師提出了三點(diǎn)希望:一是希望老師們從思想上要主動(dòng)進(jìn)入班主任角色,從教育工作者與學(xué)校的角度關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;二 是希望老師們從能力上提高做學(xué)生思政工作的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,以及完成學(xué)校有關(guān)部門(mén)下達(dá)工作任務(wù)的能力;三是希望老師們從個(gè)人發(fā)展上,尤其是年輕 教師們要把當(dāng)好班主任與個(gè)人在學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來(lái),要沉得下去,靜得下心,傳道解惑,爭(zhēng)做學(xué)校教育大家和管理能人。最后,能夠做到積極思考、主動(dòng)交流、總 結(jié)反思,最終找出一條適合自己的帶班方法,進(jìn)一步做好班主任工作,為學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)、有序的開(kāi)展,繼續(xù)做出各自的努力和貢獻(xiàn)。
學(xué)工處梅敏就班主任工作的職責(zé)和要點(diǎn),《贛州理工班主任工作手冊(cè)》的作用和重點(diǎn),與大家做了較為全面的闡述與探討。
本次培訓(xùn)為班主任提供一個(gè)相互交流的平臺(tái),良好的學(xué)習(xí)氛圍使得大家互相啟迪,不斷進(jìn)取。培訓(xùn)在和諧融洽的氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束。