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我們的教師

發(fā)布時(shí)間: 2017-02-28 09:21:10

   通訊員（戚春英）報(bào)道：2016年3月23日晚上6:10分，學(xué)校教數(shù)學(xué)的李輝老師因他在上午上課時(shí)留下兩個(gè)有挑戰(zhàn)性的題目未給同學(xué)們講解完。也正因?yàn)楹苡刑魬?zhàn)性，讓同學(xué)們抓耳撓腮，毫無(wú)思緒，百思不得其解。一時(shí)間讓數(shù)學(xué)老師也陷入了沉思，他為同學(xué)們爭(zhēng)取更多時(shí)間學(xué)習(xí)，就先講其他題目，分析得非常透徹，剛好講完還剩其余兩題，無(wú)奈下課鈴聲的響起，李老師說(shuō)：下節(jié)課再給同學(xué)們思路分析詳細(xì)解答。
       下午6:10分課余時(shí)間，數(shù)學(xué)老師研究出了解題方法和答案，為了讓同學(xué)們盡快的學(xué)懂，收獲知識(shí)，滿足同學(xué)們求知的欲望，特意匆忙跑來(lái)教室，組織同學(xué)們上課，講課時(shí)，由于題目確實(shí)有絲挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們開(kāi)始聽(tīng)得似懂非懂，數(shù)學(xué)老師講完后，看同學(xué)們臉上依舊充滿茫然，就繼續(xù)重復(fù)耐心的講解了好幾遍，直到同學(xué)們完全明白為止，他才講下一題，同學(xué)們?cè)诖颐Φ恼n余時(shí)間內(nèi)也聽(tīng)得入神，津津有味！
        第二天的數(shù)學(xué)課，老師唯恐有同學(xué)還未聽(tīng)懂，又再講了一遍，并給予了同學(xué)們多種詳細(xì)解題方法，給了同學(xué)們滿意的答復(fù)。
        這一行為提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，體現(xiàn)了校師對(duì)學(xué)生的耐心之強(qiáng)和老師們對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)的精神，也貫穿了教書育人，滿足桃李求知欲望，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心的宗旨和理念！